GIÁO TRÌNH THAM VẪN TÂM LÝ CHO TRẺ EM BỊ XÂM HẠI

Thực tiễn hiện nay, nhóm trẻ bị xâm hại ngày càng diễn biến phức tạp cả về quy mô và cách thức thực hiện. Xâm hại trẻ em đang là vấn nạn trên toàn Việt Nam, hậu quả mà các em phải gánh chịu có thể có những tổn thất về sức khỏe thể chất và tinh thần, làm giảm khả năng học tập, hòa nhập xã hội và thậm chí có thể hủy hoại các em, ảnh hưởng đến việc trở thành con người tốt, trở thành cha mẹ tốt trong tương lai.

Trong nhiều năm qua, Nhà nước ta đã có nhiều biện pháp để phòng chống, giảm thiểu và nhằm đẩy lùi hiện tượng xâm hại trẻ em. Trong đó, có các hoạt động tham vấn tâm lý cho trẻ em. Đây là hoạt động rất cần thiết và có ý nghĩa quan trọng nhằm giúp trẻ em phòng, chống xâm hại và can thiệp trực tiếp đối với những trường hợp trẻ em bị xâm hại tại môi trường gia đình, học đường và ngoài xã hội.

Xuất phát từ bối cảnh trên, nhóm giảng viên Trường Đại học Lao động - Xã hội, khoa Công tác xã hội đã biên soạn giáo trình Tham vấn tâm lý xã hội cho trẻ em bị xâm hại. Kết cấu của giáo trình và thành viên nhóm tác giả biên soạn bao gồm:

- Chương 1: Những vấn đề chung về tham vấn tâm lý xã hội cho trẻ em bị xâm hại - PGS.TS Nguyễn Thị Hương; TS. Nguyễn Hữu Hùng

- Chương 2: Lý thuyết tiếp cận và kỹ thuật tham vấn tâm lý xã hội cho trẻ em bị xâm hại - TS. Nguyễn Hữu Hùng

- Chương 3: Một số kỹ năng và quy trình tham vấn tâm lý cho trẻ em bị xâm hại - TS. Tiêu Thị Minh Hường

- Chương 4: Một số trường hợp điển hình trong tham vấn các vấn đề sức khỏe tâm thần cho trẻ bị xâm hại - TS. Vũ Thúy Ngọc; PGS.TS. Nguyễn Thị Hương.